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為什么很多孩子高中也非?？炭嗯Γ菙?shù)學(xué)成績(jī)就是不理想？一、孩子比較乖巧，所以每天忙于作業(yè)，沒有自己的規(guī)劃，沒有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，往往是疲于應(yīng)付。高中的學(xué)習(xí)更重要的是自主學(xué)習(xí)，沒有自己的規(guī)劃，只是緊跟老師的節(jié)奏，最多就是不退步。
二、高中理科的學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、筆記、已學(xué)內(nèi)容的梳理總結(jié)，可以打通各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓前后所學(xué)的內(nèi)容能夠融會(huì)貫通，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。另一方面，也需要總結(jié)類型、方法和思路。把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，從方法和思路上來(lái)把握，脫離具體的問題把方法和思路提煉出來(lái)，以后看到同類型的就能立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)。而很多孩子往往是缺乏反思總結(jié)，缺少思考。
三、沒有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不知道什么不會(huì)，不知道學(xué)什么，也就是缺少查缺的環(huán)節(jié)，針對(duì)性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要知道自己那些方面存在問題，然后進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。而這些孩子恰恰缺少查缺補(bǔ)漏的環(huán)節(jié)，忽略了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是查缺補(bǔ)漏。
四、學(xué)習(xí)沒有輕重緩急，抓不住重點(diǎn)。學(xué)了好多，但是無(wú)一精通，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)，什么都想學(xué)，但是時(shí)間和精力又有限，所以這個(gè)時(shí)候我們需要先抓重點(diǎn)，先把重點(diǎn)學(xué)透，適當(dāng)先放掉一些不那么重要的內(nèi)容。貪多反而嚼不爛，而高中更加注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度，只有廣度沒有深度和質(zhì)量的學(xué)習(xí)，意義不大。而且，高中內(nèi)容看似很多，但是核心重要的卻比較有限。
