面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的疫情形勢(shì)，在封閉管理的校園里有這樣一群人，他們勇于擔(dān)責(zé)、主動(dòng)作為，不懼艱險(xiǎn)、講求奉獻(xiàn)——在50余個(gè)日夜里，232名留校教工累計(jì)參加核酸檢測(cè)志愿服務(wù)920余人次，用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)守和陪伴為校園安寧穩(wěn)定、師生健康安全保駕護(hù)航。

齊心協(xié)力，組團(tuán)參戰(zhàn)。進(jìn)入常態(tài)化核酸檢測(cè)階段，南湖校區(qū)以部門為單位集體參與志愿服務(wù)已經(jīng)成為新的“風(fēng)尚”，已有近10個(gè)部門采取“包場(chǎng)”方式組織留校教職工參加志愿服務(wù)。資源與土木工程學(xué)院、冶金學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、計(jì)劃財(cái)經(jīng)處、后勤服務(wù)中心等部門還多次集體組織動(dòng)員留校教職工參與，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為校園疫情防控優(yōu)勢(shì)，113名教工參與志愿服務(wù)341人次，合力構(gòu)筑起留校師生全員核酸檢測(cè)篩查“安全防線”。廣大教職工志愿者聞令而動(dòng)、沖鋒在前、快速響應(yīng)，即刻投入工作，配合醫(yī)務(wù)人員，組織對(duì)師生進(jìn)行分時(shí)段的核酸檢測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)組織，刷碼錄入，分組引導(dǎo)，入場(chǎng)離場(chǎng)……大家迅速轉(zhuǎn)換角色，盡職盡責(zé)做好隊(duì)伍疏導(dǎo)員、秩序維護(hù)員、檢測(cè)協(xié)助員、信息錄入員，在各自崗位上默默付出，絲毫不敢懈怠，確保每一輪檢測(cè)采樣過(guò)程安全、快速、規(guī)范、有序。

發(fā)揮表率，靠前作戰(zhàn)。在面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)、艱巨繁重的核酸檢測(cè)任務(wù)時(shí)，廣大黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)、率先垂范，以身示范跑出了知難而進(jìn)、迎難而上、帶頭參與的“加速度”。22名正處級(jí)干部參加志愿服務(wù)76人次，25名副處級(jí)干部參加120人次，在他們示范帶動(dòng)下，廣大教工黨員以實(shí)際行動(dòng)擦亮黨員底色，參加10次以上志愿服務(wù)的多達(dá)19人，為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)作貢獻(xiàn)，也用實(shí)際行動(dòng)彰顯愛校情懷，踐行“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn)精神。黨員干部模范帶頭，教職員工積極參與，志愿服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)越織越密，加油鼓勁、互助互愛的正能量越聚越濃，匯聚起關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、頂?shù)蒙?、?zhàn)得勝的“紅色力量”。

有序輪轉(zhuǎn)，積極請(qǐng)戰(zhàn)。在留校教職工數(shù)量相對(duì)有限的渾南校區(qū)，志愿者服務(wù)隊(duì)根據(jù)留校教職工實(shí)際，不斷調(diào)整和優(yōu)化志愿服務(wù)組織形式，志愿者隊(duì)伍也劃分為3個(gè)小組，形式的轉(zhuǎn)變換來(lái)的是人員的充分輪轉(zhuǎn)休息以及服務(wù)檢測(cè)效率的持續(xù)提升，不變的卻是廣大志愿者參與服務(wù)的工作熱情，參與到這支服務(wù)隊(duì)的教職工也擴(kuò)充到76名。在封閉管理大考和疫情防控大戰(zhàn)中，駐渾南校區(qū)各學(xué)院積極克服留校人手緊張的困難，堅(jiān)持高站位、細(xì)舉措、強(qiáng)落實(shí)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。駐渾南9個(gè)學(xué)院70名教工參加志愿服務(wù)382人次，參加服務(wù)超過(guò)7次以上的教職工多達(dá)29人，志愿服務(wù)隊(duì)中的廣大黨員更是主動(dòng)亮明身份、沖鋒在前，哪里需要就去哪里，哪里最吃勁就攻堅(jiān)哪里，有效構(gòu)筑起齊心戰(zhàn)“疫”的堅(jiān)固防線。

凝心聚力，齊心戰(zhàn)“疫”。在核酸檢測(cè)戰(zhàn)場(chǎng)上，學(xué)校各級(jí)黨組織、廣大黨員干部統(tǒng)一思想和行動(dòng)，咬緊牙關(guān)、鼓足干勁，通過(guò)提供熱情友善優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有效為留校師生核酸檢測(cè)提質(zhì)提速貢獻(xiàn)力量。

微光成炬，可成星海。從早春走入初夏，一名名“逆行者”“守護(hù)者”以校為家、用愛守護(hù)，用信念、責(zé)任、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)，書寫著一段段動(dòng)人的故事，閃耀出一個(gè)個(gè)感人瞬間，用實(shí)際行動(dòng)保障這場(chǎng)校園疫情防控阻擊戰(zhàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)取得最終的勝利。