產(chǎn)教融合是專業(yè)學(xué)位教育改革的必然要求，如何深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才？當(dāng)前，專業(yè)學(xué)位教育面臨著“企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、商業(yè)模式的迅速變化與課程體系設(shè)計時滯性之間的矛盾”“知識迭代的加快與教師知識結(jié)構(gòu)相對固化、窄化之間的矛盾”“體驗式、交互式等混合教學(xué)模式的需求與傳統(tǒng)單向的理論教學(xué)模式之間的矛盾”，如何以教育變革來化解這些矛盾？

華東理工大學(xué)商學(xué)院給出了“破題”答案，6月3日，華理商學(xué)院舉辦了專業(yè)碩士全新培養(yǎng)體系發(fā)布會暨產(chǎn)教融合基地共建啟動儀式。校黨委常委、副校長閻海峰參會致辭并做主題報告。華理商學(xué)院共建企業(yè)代表、媒體嘉賓和學(xué)院師生等200多人參會。

華東理工大學(xué)副校長 閻海峰

會上，華理商學(xué)院黨委書記、專業(yè)學(xué)位教育中心主任侯麗敏教授主持發(fā)布了商學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士全新培養(yǎng)體系。

華東理工大學(xué)商學(xué)院黨委書記、專業(yè)學(xué)位教育中心主任 侯麗敏

侯麗敏提出，以“開放融合、協(xié)同共生、價值共創(chuàng)”為原則，促進理論與實踐的知行融合，商科與工科、人文的學(xué)科融合，校企之間的產(chǎn)教研融合、專業(yè)和思政之間的課程思政融合、通識教育與專業(yè)教育的通專融合，以及與國內(nèi)外知名高校的校際融合，以“基于交流而發(fā)展”為培養(yǎng)理念，打造專業(yè)知識交流、管理經(jīng)驗交流以及社會網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)三大平臺。華理商學(xué)院也將不斷圍繞辦學(xué)使命，在課程研發(fā)、教學(xué)模式以及師資隊伍建設(shè)方面強化“商業(yè)+科技、理論+實踐”的培養(yǎng)特色，并不斷持續(xù)深化行動學(xué)習(xí)“七位一體”內(nèi)涵，構(gòu)建培養(yǎng)的生態(tài)體系促進專碩學(xué)生的全方位成長與發(fā)展。

活動中，華理商學(xué)院與40家共建企業(yè)代表共同啟動產(chǎn)教融合基地建設(shè)儀式。正如華理研究生院院長杜文莉在致辭中提到的，產(chǎn)教融合、科教融匯是學(xué)校研究生培養(yǎng)長期堅守的育人方針，也是學(xué)校一直積極倡導(dǎo)和努力推動的方向。此次合作將全面加強校企間的溝通與鏈接，讓前沿的知識體系和優(yōu)秀的復(fù)合型人才真正賦能企業(yè)，也讓企業(yè)的實際需求真正反饋到高校，從而為校企雙方的價值共創(chuàng)、雙向共贏創(chuàng)造條件。

華東理工大學(xué)研究生院院長 杜文莉

產(chǎn)教融合基地建設(shè)儀式

“黨的二十大報告將推進產(chǎn)教融合作為辦好人民滿意的教育的重要舉措之一。產(chǎn)教融合是當(dāng)今時代教育發(fā)展，特別是專業(yè)學(xué)位教育改革的必由之路，商科教育必須進一步打破學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)之間的壁壘，進一步促進資源共享、優(yōu)勢互補，為學(xué)生提供更加貼近實際的教育資源”。華理副校長閻海峰教授在致辭中強調(diào)，他希望此次產(chǎn)教融合基地建設(shè)為校企合作、協(xié)同育人注入新活力。在以《管理教育需要“在場”》為題的主題演講中，閻海峰指出，管理是一種知行合一的人類活動，具有高度情境化和行動特征，他以游泳為比方，生動解釋“在場”即為“下水”。商學(xué)教育需要不斷加強體驗式學(xué)習(xí)，他希望商學(xué)院繼續(xù)踐行“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的學(xué)院使命。

華理商學(xué)院客座教授、霍尼韋爾（中國）投資有限公司董事長、中國區(qū)總裁余鋒發(fā)表題為《提升商科教學(xué)，滿足人才新需求》的主題演講。他以最新調(diào)查數(shù)據(jù)為支撐，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享了對管理者如何更好地分析解決問題與融入團隊合作的看法和見解，管理者要學(xué)會擁抱不確定性，多視角看問題以及積極調(diào)動集體的智慧和力量。他認為，新時代新環(huán)境下，當(dāng)今管理者還需要重視培養(yǎng)“輔導(dǎo)他人”和“身心健康”的素質(zhì)能力，保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與時俱進。

霍尼韋爾（中國）投資有限公司董事長、中國區(qū)總裁 余鋒

華理商學(xué)院客座教授、江森自控亞太區(qū)總裁anuruddha rathninde（朗智文）發(fā)表題為《培養(yǎng)中國的年輕一代企業(yè)管理人才走向世界》的主題演講。他圍繞“中國經(jīng)濟發(fā)展的三個階段”“中國企業(yè)全球業(yè)務(wù)版圖”“中國企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)力演化”等方面展開論述。他提到，年輕一代企業(yè)管理者既要扎根中國，也要心懷世界；既要學(xué)貫中西，也要堅定文化自信，同時還應(yīng)該具備處理復(fù)雜問題和系統(tǒng)性思考的能力，從而真正打造并提升全球領(lǐng)導(dǎo)力。

江森自控亞太區(qū)總裁anuruddha rathninde（朗智文）

圓桌論壇上，華理商學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心副主任葛永盛、華域視覺科技有限公司黨委副書記（主持工作）裴沁宇聯(lián)合主持。上海翌耀科技股份有限公司首席組織發(fā)展官房讓青、恒天然商貿(mào)（上海）有限公司大中華區(qū)人力資源副總裁馮艷、歐普照明股份有限公司副總裁馬志偉、上海華瑞銀行股份有限公司行長吳克照、延鋒國際汽車技術(shù)有限公司人力資源副總裁曾芳幾位嘉賓圍繞“聚力協(xié)同，共生共創(chuàng)”主題，深入交流企業(yè)未來的人才需求以及高校與企業(yè)在人才培養(yǎng)上的作用發(fā)揮，共同探討產(chǎn)教融合的發(fā)展方向和校企合作的路徑。

圓桌論壇

據(jù)了解，華東理工大學(xué)商學(xué)院始于1983年的管理科學(xué)與工程系，今年恰逢40周年院慶。華理商學(xué)院的使命是“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”。40年來，華理商學(xué)院在人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究與社會服務(wù)等領(lǐng)域均取得了引人矚目的成績。2018年在羅馬尼亞創(chuàng)辦了華東理工大學(xué)錫比烏中歐國際商學(xué)院，2019年學(xué)校成立了以諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者、哈佛大學(xué)教授名字命名的“奧利弗·哈特合同與治理研究中心”，同年，學(xué)校與臨港集團共同成立了自貿(mào)區(qū)創(chuàng)新研究院，探索人才培養(yǎng)新模式，推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。八個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)，學(xué)院也同時獲得aacsb、amba和camea三項國際國內(nèi)頂級認證，躋身全球5%精英商學(xué)院行列。全日制mba項目在2022年最新qs排名中位列大陸地區(qū)第十位。