第二批主題教育啟動(dòng)以來，中國大唐聚焦“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”，組織各基層企業(yè)廣泛開展主題教育專題黨課，304家基層企業(yè)主要負(fù)責(zé)人全部完成黨課講授，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員干部學(xué)思想、強(qiáng)黨性的主動(dòng)性和重實(shí)踐、建新功的積極性，激發(fā)了推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)力量。

豐富黨課內(nèi)容，讓“黨味”更濃

中國大唐各基層企業(yè)突出黨課內(nèi)容在黨員中愛聽、能懂、愿行的“時(shí)代味”，根據(jù)受眾群體不同，差異化撰寫課件內(nèi)容。大唐河南清潔能源公司黨委書記以“六個(gè)必須堅(jiān)持”為理論框架，詳細(xì)闡釋高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，謀劃一體推進(jìn)存量增效、增量提效，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)戰(zhàn)略管控落地的智慧和力量。大唐陽城發(fā)電公司黨委書記把學(xué)習(xí)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論成果與生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展相結(jié)合，把完成年度目標(biāo)任務(wù)具體化、形象化，通過專題黨課傳達(dá)到基層一線。大唐青銅峽運(yùn)維中心黨支部書記變“理論灌輸”為“故事感染”，結(jié)合支部建設(shè)、安全生產(chǎn)、提質(zhì)增效、科技創(chuàng)新等工作，向黨員群眾、團(tuán)員青年、入黨積極分子講授主題教育專題黨課，深化了黨員干部對(duì)主題教育的理解掌握，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的“心”動(dòng)力。

創(chuàng)新黨課形式，讓“鮮味”更足

中國大唐系統(tǒng)企業(yè)不斷創(chuàng)新黨課形式，著力提升黨課吸引力、感染力和影響力，通過吸納青年黨員、勞模先進(jìn)等參與主題教育集中宣講，傾力打造特色黨課。大唐?？诠?ldquo;量體裁衣”制定課程“套餐”，形成“面向廣大黨員、下沉生產(chǎn)一線”的宣講局面，在保留黨課內(nèi)容黨的元素“原汁原味”的同時(shí)，采用“互動(dòng)式”的交流分享的方式增加課堂“趣味性”。大唐哈一熱電廠利用班前、班后會(huì)，把黨課講臺(tái)交給每一名黨員，讓黨員由“聽眾”變?yōu)?ldquo;主講”，用“身邊事”解讀“大政策”，用“小故事”闡明“大道理”，用“小心得”提升“大智慧”。大唐東疆新能源公司組建“流動(dòng)”講師團(tuán)，深入一線風(fēng)光場(chǎng)站，講好專題黨課。

提升黨課質(zhì)效，讓“回味”更久

中國大唐各基層企業(yè)在統(tǒng)籌做好日常黨員學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，積極開拓思路，解鎖黨員教育新模式，通過“云端”引領(lǐng)式、交互式、沉浸式等多維立體化的學(xué)習(xí)，打造出集政治性、政策性與生動(dòng)性為一體的“微黨課”品牌矩陣，持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。大唐烏沙山發(fā)電公司在微信公眾號(hào)開設(shè)微黨課專欄，組織黨員干部圍繞學(xué)思想、強(qiáng)黨性，談體會(huì)、談感想，將“面對(duì)面”集中授課轉(zhuǎn)換為“屏對(duì)屏”的“線上課堂”，獲得一致好評(píng)。大唐東北電力試驗(yàn)研究院依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等權(quán)威平臺(tái)打造“主題教育云黨課”，讓黨員干部學(xué)在時(shí)常、學(xué)在日常、學(xué)在經(jīng)常，努力將主題教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)績實(shí)效。