為大力弘揚科學(xué)家精神和教育家精神，進一步發(fā)掘中國科大校史中的寶貴精神財富，10月14日上午，由我校與中國高等教育學(xué)會校史研究分會繼續(xù)共同主辦的第二屆“科學(xué)家精神與大學(xué)校史研究論壇”在東區(qū)專家樓召開，就科學(xué)家精神與校史研究的深入切實結(jié)合展開探討。來自中國教育科學(xué)研究院與清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)等各兄弟高校的多位教育史、科技史、大學(xué)史研究專家，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)郭光燦院士和人文與社會科學(xué)學(xué)院、檔案文博院等單位的部分師生以線上、線下結(jié)合的形式共同參與討論，并就如何更好地推進我校校史編研項目展開深入交流。開幕式由人文與社會科學(xué)學(xué)院黨委書記褚建勛主持。

中國科大校長特別助理朱燦平代表包信和校長，熱烈歡迎并衷心感謝現(xiàn)場出席和線上參加第二屆“科學(xué)家精神與大學(xué)校史研究論壇”的專家學(xué)者，并感謝專家學(xué)者們對中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校史研究的支持和幫助。朱燦平強調(diào)，學(xué)校將為校史研究提供大力支持和充分保障，希望借助此次交流，我校能夠吸取各大高校的研究經(jīng)驗，組織一批專家共同寫出有內(nèi)容、有品質(zhì)、有溫度、有靈魂的科大校史,相信在中國高等教育學(xué)會校史研究分會和各位校史專家的指導(dǎo)、關(guān)心指導(dǎo)和幫助下，中國科大的校史研究一定能夠取得豐碩的成果，為弘揚科學(xué)家精神和教育家精神貢獻中國科大應(yīng)有的力量。

中國高等教育學(xué)會校史研究分會會長張克非指出，去年校史研究分會與中國科大合作舉辦的首屆科學(xué)家精神與大學(xué)校史研究論壇有效促進了大學(xué)校史研究的深入發(fā)展，獲得了廣泛好評。今年正值中國科大65周年華誕，啟動校史編纂工程具有重要意義。張克非希望中國科大在校史編纂的以下五個方面有重要突破：一是做好校史史料搜集工作；二是充分發(fā)揮校史立德樹人、促進學(xué)校發(fā)展等積極作用；三是以實事求是對歷史負(fù)責(zé)的精神，充分體現(xiàn)校史編寫的科學(xué)性；四是緊緊圍繞科學(xué)家精神這一核心主線，彰顯科大校史的獨特及厚重；五是借鑒其他高校的經(jīng)驗，組建研究團隊。張克非會長表示，中國高教學(xué)會校史研究分會將盡力協(xié)調(diào)、組織不同方向的高水平校史專家，在各個方面力所能及地協(xié)助中國科大的校史編寫工作，為編寫一部具有標(biāo)志性意義的中國科大校史奉獻力量。

在大會報告環(huán)節(jié)，四位專家分別探討了科學(xué)家精神和校史研究中的重要問題，并分享了研究經(jīng)驗。中國教育科學(xué)研究院儲朝暉研究員的報告《科學(xué)家精神在學(xué)校史志中呈現(xiàn)的理論與方法》從科學(xué)家精神的特征談起，介紹了在學(xué)校史志中呈現(xiàn)科學(xué)家精神的理論方法與技巧。中國科學(xué)院大學(xué)王揚宗教授以《中國科學(xué)院辦大學(xué)的歷史回顧與思考》為題，論述了中國科學(xué)院辦大學(xué)、辦高等教育的歷史，認(rèn)為研究中國科學(xué)院所辦大學(xué)的歷史有著特殊的必要性和重要性，主張從具體的歷史情景中理解中國科學(xué)院所辦大學(xué)的優(yōu)勢和局限。華東師范大學(xué)湯濤研究員的報告《華東師大“麗娃檔案”叢書編撰的緣起、實踐與傳播》從自身參與華東師范大學(xué)校史研究的過程出發(fā)，分享華東師范大學(xué)校史研究成果及校史文化傳播相關(guān)途徑。上海交通大學(xué)姜玉平研究館員以《科學(xué)家、學(xué)科與研究型大學(xué)校史》為題梳理了科學(xué)家精神與校史研究的關(guān)系、學(xué)科史與校史的關(guān)系、科學(xué)家與學(xué)科史的關(guān)系，并分享了收集整理科學(xué)家檔案的經(jīng)驗。

下午，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)郭光燦院士的報告《談?wù)効拼笤诤戏实膹?fù)興之道》闡述了中國科大南遷合肥面臨的問題，以及二次創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)復(fù)興的幾大關(guān)鍵因素，并以自身的科研發(fā)展歷程為例分析在艱苦環(huán)境下中國科大的科研是如何興起的。郭光燦認(rèn)為，中國科大校史中最珍貴、最精彩的一個時期就是科大南遷至合肥之后。到底是哪些因素讓科大在合肥實現(xiàn)復(fù)興，是一個非常值得研究的問題。郭光燦指出，留校的三屆畢業(yè)生是科大復(fù)興的關(guān)鍵；而cuspea的成功大大增強和鼓勵了科大人在復(fù)興之路上奮勇向前的決心；科大抓住創(chuàng)新這一要義，在科研、教改方面實現(xiàn)了系列創(chuàng)新。最后他充分肯定了校史研究的重要性，科大建校時間雖不長但經(jīng)歷曲折，在中國的教育史上有過多次創(chuàng)新，學(xué)校支持校史研究是非常有意義的。

會議下半程，中國科大校史項目組的子課題負(fù)責(zé)人方黑虎、萬絢、王安軼、丁兆君先后從校史資料匯編和校史文化傳播、中國科大歷史訪談、科學(xué)家與中國科大、中國科大簡史四個研究專題進行匯報，對項目進展、工作計劃與重難點等方面分別進行討論。

在聽取中國科大校史項目組的報告后，與會專家對校史編研項目進行了可行性論證。專家們高度肯定了我校自去年7月舉辦首屆“科學(xué)家精神與大學(xué)校史研究論壇”以來對校史編研項目的深入策劃與有序推進，以及項目體系的完整性、成熟性、操作性與可行性。與會專家均認(rèn)為，由于校史編研項目的時間緊、任務(wù)重，應(yīng)高度重視突出階段性工作重點、明確經(jīng)費來源與開支、細(xì)化人才配置與培養(yǎng)，并且指出應(yīng)重視口述史訪談工作，給予必要的投入，并依托科技史學(xué)科優(yōu)勢，推進科學(xué)史與校史研究的深入融合。

最后，中國科大人文與社會科學(xué)學(xué)院執(zhí)行院長、科技人文高等研究院執(zhí)行院長石云里對參會領(lǐng)導(dǎo)、專家表達(dá)了衷心的感謝。石云里表示，經(jīng)過各位專家今天上午的“傳經(jīng)送寶”、下午的“把脈問診”后，更加清楚接下來該如何推進校史研究工作，將認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收與總結(jié)各位專家的寶貴意義與建議。中國科大科技人文高等研究院、人文與社會科學(xué)學(xué)院將為校史研究團隊提供支持與幫助，為推進校史研究工作做好服務(wù)。

（科技史與科技考古系）